O Natal está a chegar!

Palavra puxa palavra

No Natal
queria uma prenda
prenda para brincar
brincar com alegria
alegria e amor
amor para dar
dar àqueles que precisam
precisam de carinho
carinho queremos dar a toda gente.

Cristina e Sónia - 4º C

Quadras de Natal

É Natal! É Natal!
O Pai Natal está a chegar!

Espreitamos pelas janelas
e vemos a nevar
as chaminés a fumegar
e as estrelas a brilhar.

O pinheirinho já está enfeitado
à espera dos presentes
Para na noite de Natal
ver os meninos sorridentes.

No presépio vamos colocar
Maria, José e o menino
no cimo da cabaninha
uma estrela a cintilar para o Deus pequenino.

No Natal há alegria
como esta festa não há igual
desejamos a toda gente
Um Feliz Natal!

4º ano - C

Os nossos desenhos e as nossas quadras...

4º ano -B

Fizemos o presépio,
com Jesus a enfeitar.
S. José e virgem Maria
todos juntos a adorar.

O Pai Natal leva,
o saco das prendas.
E lá vai ele pelo ar,
Com as suas renas.

O Natal está a chegar
Boas Festas vai trazer,
Alegria não vai faltar
E magia se irá ver.

A todos quero desejar
Um Santo e Feliz Natal.
Com ele as Boas festas,
Celebração sem igual.

A nossa festa de Natal

Como festejamos o dia de S.Martinho na escola

O nosso magusto contado ao pormenor

O magusto escolar realizou-se no dia 11 de Novembro, Dia de S. Martinho.
Quando chegámos à escola o céu estava entristecido e zangado e pensámos que não seria possível fazer o magusto. Mas, quando fomos para o recreio, o Verão de S. Martinho alegrou o céu, fazendo florescer um belo e brilhante Sol.
Os alunos desataram as sacas de pruma e as auxiliares deitaram-na no chão, puseram as castanhas, um pouco de sal e acenderam a fogueira.
Fizemos uma roda gigante à volta da fogueira e cantámos divertidas canções. Esperámos que as castanhas assassem e finalmente recebemos as tão esperadas castanhas quentinhas.
A seguir, saltámos à fogueira e enfarruscámos as nossas caras e as dos colegas. Nem as professoras escaparam! Fizemos também jogos tradicionais, com o apoio dos professores da Actividade Física e Desportiva.
De tarde, vimos um PowerPoint sobre a lenda de S. Martinho que nos abriu a alma , com a bondade do santo.
Foi um dia em cheio!!!

4º Ano - Turma B

No dia do magusto cada turma também apresentou aos colegas o que ensaiou nas aulas de música.
Nós aprendemos uma canção acompanhada com uma bonita coreografia.
Aqui vai a letra da canção:

"Ai, vamos assar castanhas"

Ai , vamos assar castanhas
que é dia de São Martinho
Castanhas quentes e boas
Ai, eu te dou com carinho .

Castanhas quentes e boas
Ai eu te dou, com carinho
Sentados comemos juntos
E assim eu não estou sozinho.

Sentados comemos juntos
E assim eu não estou sozinho
Comemos castanhas boas
No dia de S. Martinho.

4º ano - turma C

A LENDA DE S. MARTINHO CONTADA EM POESIA

Há muitos, muitos anos
um valente soldado,
no seu cavalo
ia montado.

Num dia de tempestade,
Martinho tentou proteger-se
e com a sua capa de lã,
queria aquecer-se.

Um mendigo, pelo caminho
quase nu lhe apareceu,
pedindo-lhe auxílio
e Martinho se comoveu.

Golpeou metade da sua capa
e deu-a ao mendigo enregelado.
Preparou-se para prosseguir,
feliz por o ter ajudado.

Nesse mesmo instante,
um sol radiante apareceu,
Martinho ficou espantado
com o milagre que aconteceu.

Com tanta bondade,
tornou-se santinho
e mantém viva a memória
o «Verão do S. Martinho».

4º ANO - Turma B


Ilustração do magusto - 1º ano Reconto da lenda de S. Martinho - 2º ano

Turma D - 1º e 2º anos

O NOSSO DIA DO HALLOWEEN

Os alunos do Jardim-de-Infância, no dia 30 de Outubro festejaram o Halloween com um desfile pelo meio envolvente.

No dia anterior, fizeram máscaras alusivas ao tema. Vejam como ficaram bonitas!

A terra onde eu moro

A terra onde eu moro chama-se Freiriz. A palavra Freiriz tem origem do latim "Vila Frederici" que significa Quinta de Frederico.
Freiriz é uma linda freguesia da região do Minho, que fica situada a 7 quilómetros do concelho de Vila Verde, distrito de Braga.
Esta freguesia tem como Padroeira Santa Maria, Nossa Senhora da Purificação, sendo-lhe dedicada uma grande festa, todos os anos no primeiro domingo de Agosto.
Há muitos anos atrás passava, nesta freguesia, uma estrada romana chamada Geira. Também há muitos anos, Freiriz pertenceu ao concelho de Prado.
Freiriz tem como construções mais importantes a igreja paroquial, o cruzeiro e a quinta do Paço com a sua fonte e capela.
A população dedica-se à agricultura, à pecuária, à indústria têxtil, à extracção de madeira e ainda à construção civil.
Quanto ao artesanato são famosas as mantas de farrapos, tapetes e toalhas de linho.
Relativamente à gastronomia Freiriz produz vinho verde (branco e tinto) e confecciona doce branco e doce de abóbora.
Residem em Freiriz 1400 pessoas que utilizam vários serviços existentes na freguesia: Grupo de Jovens, Associação Desportiva e Cultural "Os Regadinhas" de Freiriz e Grupo Coral.
Eu gosto muito da minha freguesia!

DIA MUNDIAL DA ALIMENTAÇÃO

APRENDER A COMER, PARA SAUDÁVEL VIVER!

Hoje, na nossa escola comemorou-se o Dia Mundial da Alimentação.
Fizemos imensas actividades.

Confeccionámos leite creme.

• Visualizámos um PowerPoint de uma história " O Caldo de Pedra".



• Cantámos canções alusivas ao tema.




• Fizemos uma pirâmide dos alimentos gigante para o painel da escola.

Escrita - Poemas - 4º Ano - Turma B

Da roda dos alimentos
De tudo devo comer
E durante as refeições
A água devo beber. ( Cistiano)



Gosto muito de feijão
Pois é muito saudável,
Com arrozinho fresco
Fica muito agradável. ( Michel)

Para não adoecer
Uma boa alimentação
devemos fazer.
Para termos mais cálcio
Queijo e iogurtes devemos comer. ( Marta)

Queres adivinhar?

Branco por fora
Amarelo por dentro,
Todos me sabem abrir,
Mas ninguém
Me sabe fechar. É o ovo

Qual é a coisa,
Qual é ela,
Encarnadinha,
Tem uma coroa
E não é rainha? É a romã

Que é, que é,
Que quanto mais quente está,
Mais fresco é? É o pão

Alto foi meu nascimento
De senhora recolhida;
Cai abaixo,
Tamanha queda dei,
Que a minha casa não voltei. É a noz

Eu no campo me criei,
Metida entre verdes laços
E quem mais chora por mim
É quem me faz em pedaços. É a cebola

Pesquisa de adivinha dos alunos do 4º Ano - Turma B

POEMA COLECTIVO

Numa alimentação equilibrada
Todos os alimentos devemos escolher
Carne, peixe, ovos vamos comer
E leite beber.
Os legumes, hortaliça, frutos…
e pão,
Não podemos esquecer
E também água dois litros beber.
Comer de tudo um pouco é preciso
Se queres crescer saudável . - turma C

Provérbios


Se não queres morrer cedo libra-te do salgado e do azedo.

Peixe não puxa carroça.

Quem semeia bom grão semeia bom pão.

Pela boca morre o peixe.

A laranja de manhã e oiro, à tarde é prata e à noite mata.

Nunca digas desta água não beberei.

Quem quer a carne que roa o osso.

Sem ovos não se fazem omeletas.

Come para viver e não vivas para comer.

Comer vegetais nunca é demais.

Pesquisa colectiva - 4º ano - turma C

A CHEGADA DO OUTONO!

Escrevemos poemas dedicados ao Outono!

No Outono as folhas caem
E formam um manto multicolor,
Vem uma brisa fresquinha,
Espalhando o odor. (Francisco)


Estamos no Outono,
O frio está a chegar
Com a fogueira acesa
Quentinhos vamos ficar! (Joana)

O Outono é uma estação
Com a Natureza a envelhecer.
Temos de esperar pela Primavera
Para ela renascer. (João)

Escrevemos acrósticos

O tempo entristece,

Uvas transformadas em vinho,

Toda a Natureza com azáfama;

O partir dos pássaros,

Na queda das folhas,...

O envelhecimento!

Esta tradição é antiga e divertida.
São muitas as pessoas que nela querem participar.
Ficaram radiantes com o que lá se faz,
O luar alumia o serão
Lá todos riem, cantam, dançam,…
Há espigas de milho-rei
A quem lhe sai, a sentença deve cumprir
Dão abraços e beijos a toda a assembleia.
A esfolhada é magnífica!

4º Ano - Turma B

A azáfama começou

Do campo chega o milho
Em tractores.
São muitas as pessoas que
Fazem com alegria a esfolhada
O serão é divertido
Lá todos se riem, cantam e abraçam
Há uma espiga de milho – rei que é encontrada
Aquele que a tem
Dá um beijo a todos os participantes
A esfolhada é uma tradição muito antiga.

4º ano -turma C

O Outono

O Outono é a terceira estação do ano. Começou no dia 22 de Setembro e
vai terminar em Dezembro. Nesta altura a temperatura começa a descer e o vento começa a soprar com mais intensidade. Vêm as primeiras chuvas, a hora muda e começa a anoitecer mais cedo.
É tempo de colher os frutos e de fazer a festa das colheitas que se faz no nosso concelho.
Fazem-se as vindimas e as desfolhadas.
Algumas pessoas gostam de comemorar o S.Martinho e por isso fazem os magustos com as castanhas saborosas que nos dão os castanheiros.
Os caçadores vão à caça dos coelhos porque nesta época abre a caça.
As folhas caem das árvores e o chão parece um tapete com várias tonalidades de folhas amareladas, avermelhadas, acastanhadas...
O Outono é belo porque as árvores ficam coloridas.

Fátima, Cátia e Fernando - 4º ano - turma C

O Outono chegou

Usamos roupas mais quentes porque o

Tempo começa a arrefecer

O vento sopra

Nas árvores as folhas secam...

O Outono envelhece.

4º ano - turma C

Alguns provérbios que recolhemos:

Quem planta no Outono, leva um ano de abono.

Outubro quente, traz o diabo no ventre.

Em Outubro pega tudo.

Outubro lavrar, Novembro semear, Dezembro nascer.

Setembro molhado, figo estragado.

Pelo S Martinho vai à adega e prova o vinho .

4º ano - turma C

Acróstico

O Outono traz o vento
Uvas e peras deliciosas
Tempo frio e chuvoso
Os pardais voam de ramo em ramo
Nós vamos para a escola
O Verão termina e as folhas caem.

1º e 2º anos - turma D

NOVO ANO LECTIVO -Recepção aos alunos

As actividades na nossa escola tiveram início no dia 15 de Setembro.
Fizemos o baptismo do caloiro, com o respectivos padrinhos.

E cantámos a canção "Hino à escola".

Visita de Estudo

No dia 15 de Junho de 2009 a nossa escola realizou uma visita de estudo ao Porto.
Estava um dia espectacular, com o céu azul e um Sol radiante. Saímos pela manhã, de autocarro e dirigimo-nos para o Zoo da Maia. Antes de entrarmos, andámos num comboio turístico, o qual nos mostrou a cidade.

Terminada a viagem de comboio, fomos assistir a um espectáculo de focas. Ficámos desgostosos pelo facto do leão-marinho não querer actuar, mas temos que respeitar a vontade dos animais.
De seguida, fomos ver todos os animais do Zoo. Os que mais nos atraíram foram: o lince, o orangotango, o urso pardo, o sagui e o canguru. No final da manhã, apreciámos os répteis.
O almoço foi no verdejante Parque da Cidade, à sombra de belas árvores e a avistar imensas aves.
No início da tarde, visitámos o Pavilhão da Água, onde realizamos variadas experiências com água.
O regresso foi feito de comboio. Entrámos na Estação de S. Bento e saímos na Estação de Braga. O autocarro foi nos buscar à estação e trouxe-nos até à escola.
Foi um dia emocionante que jamais nos esqueceremos!

3º Ano - Turma B

Feira do Livro - dias 8 e 9 de Junho

Integrada nas actividades do Plano Nacional de Leitura, a Feira do Livro da nossa escola contou com a presença da escritora Maria do Céu Nogueira.
Falou-nos dos seus livros e leu alguns contos e histórias inéditas.
Foi muito interessante!
O seu poder de comunicação cativou todos os presentes.
Os alunos do 2º ano leram acrósticos e rimas que escreveram sobre o livro "Brincalendo" trabalhado no PNL.
A biblioteca da escola foi presenteada com dois livros da autora “Histórias Memórias & Contos Tontos” e “Magia do Sonho”.

À Maria do Céu Nogueira agradecemos a sua obra, que tanto nos enriquece e a sua simpática visita à escola de Freiriz.

Dia da Criança

O Dia Mundial da Criança foi vivido na nossa escola com muita alegria e animação:

Assistimos à História Andarilha;

Dialogámos sobre os Direitos da Criança;

Representámos crianças de raças diferentes, para decorar o átrio da escola;

Cantámos canções...

PNEP - Oficina nº 11: Sequência didáctica

Os nossos textos...

Se eu fosse um livro de aventuras …


Se eu fosse um livro de aventuras teria na capa ilustrações, um título e o nome da autora. Na contracapa teria fotografias das personagens, o resumo do texto, o código de barras e a colecção de livros de aventuras. Na lombada teria um título e o número de colecção.
Estaria escrito em prosa e falaria sobre aventuras. Teria ilustrações ao lado do texto.
O meu conteúdo falaria de uma viagem de quatro jovens a Lisboa, num comboio e seguiam atrás de um ladrão misterioso.
Eu passaria os meus dias, numa estante imóvel, apertados e sem ar.
O meu grande sonho seria ser lido pelos olhos de várias crianças. Um dia, seria roubado por um ladrão.
O meu final seria que, esse ladrão escondeu -me numas ruínas à beira do monte. Certo dia, cinco crianças foram brincar para lá, encontraram-me e levaram-me para casa. Todos me leram…

Trabalho elaborado por: Andreia, Mariana, Michel, Fernando

Se eu fosse um livro de histórias…

Se eu fosse um livro de histórias na capa teria um título, o nome da autora, da editora e uma imagem na capa. Na contracapa teria o código de barras e outros títulos de histórias da mesma autora. Na lombada teria o título, o nome da autora e a editora.
Estaria escrito em prosa e teria muitas páginas, ilustrações e um texto para contar a história.
O meu conteúdo seria sobre uma joaninha vaidosa que estava a lavar as mãos, caiu ao rio e tentou pedir ajuda à sua amiga tartaruga.
Passaria os meus dias numa estante velha, no sótão sujo de uma casa.
O meu sonho seria poder, um dia, sair daquela estante e poder ser lido por vários leitores.
Certo dia, um menino meteu-me num saco preto e levou-me para uma biblioteca onde se realizou o meu sonho.
O meu final foi que, passei por um leitor que tinha um bebé e me rasgou. Fui parar à reciclagem.

Trabalho elaborado por: Diana, André, João e Marta

Se eu fosse uma enciclopédia …

Se eu fosse uma enciclopédia teria na capa uma ilustração da informação do livro, um título, o nome do autor e a editora.
Na contracapa teria o código de barras, um resumo e imagens do conteúdo. Na lombada teria a fotografia do autor, o seu nome, o título e a editora.
Estaria escrito em pequenos textos com grandes informações científicas. Teria imagens do organismo humano, dos órgãos e do esqueleto humano.
O meu conteúdo falaria sobre o corpo humano e sobre anatomia humana.
Passaria os meus dias numa biblioteca em cima de uma estante à espera que alguém me requisitasse.
O meu grande sonho era ser comprado e estimado para sempre.
Um dia, um menino requisitou-me e passado algum tempo rasgou-me, riscou-me, sujou-me e deitou-me ao lixo.
Uma menina espreitou e viu-me. Teve pena de mim e levou-me para casa. Limpou-me, colou-me e poliu-me.
Fiquei como novo!


Trabalho elaborado por: Sandra, Patrícia, Francisco e Vanessa

Se eu fosse um livro de banda desenhada…

Se eu fosse um livro de banda desenhada, na capa teria um título, uma imagem, o nome da autora e a editora. Na contracapa teria a editora e o resumo da história. Na lombada teria o título, a editora, o nome da autora e o nome da colecção.
Estaria escrito em banda desenhada. Teria balões, pranchas, tiras e vinhetas.
Falaria sobre três de crianças, que partiram numa aventura, descobriram grandes mistérios e passaram por vários perigos.
Passaria os meus dias no quarto e as vezes nas mãos do leitor.
O meu sonho seria conhecer outros livros.
Um dia, eu poderia conhecer um livro especial e conversávamos muito. Ao fim de algum tempo, apaixonamo-nos e entrámos nos sonhos do meu leitor (professor).
O meu leitor emprestou-me a um amigo. Esse amigo era um pouco desastrado e sem querer molhou-me as páginas e ficaram em bocados.
O meu final foi, ser esquecido numa cave no meio de teias de aranha, num desespero.


Trabalho elaborado por: Joana, Adriana, Pedro, Cristiano e Flávio
Data:05/05/09


Os alunos da turma C analisaram vários géneros textuais como : o anúncio, o aviso, o convite e a carta.
Através do diálogo colectivo, registaram as características de cada um no quadro. Seguidamente a turma foi dividida em quatro grupos de trabalho e cada grupo produziu um género textual, seguindo os passos do ciclo de escrita: planificação, textualização e revisão. A seguir apresenta-se o trabalho de cada grupo.

Grupo 1: anúncio

DIA DA MÃE

O dia da Mãe foi no dia 3 de Maio.
Na nossa escola fizemos um presente para oferecer às nossas mães. Oferecemos um sabonete no qual aplicámos a técnica do guardanapo. Também escrevemos um postal para para lhes dizermos que gostamos muito delas.
As nossas mães ficaram contentes e nós também.

alunos do 4º ano

POEMAS

Querida Mãe:
És para mim
a coisa mais preciosa
do mundo.

Mãe,
Gosto de brincar, saltar
dançar e cantar
contigo,
nos teus tempos livres.

Rita - 4º ano

Minha Mãe
gosta muito de brincar
mas se faço alguma asneira
ela tem de me ralhar.

Ao deitar
dou-lhe um beijinho
e e´assim que se dá a todas as mães
Amor e carinho.

João Carlos - 4º ano

Mãe,
És um amor
trago-te no coração
preciso de ti
e da tua dedicação.

Mãe,
és um amor
fonte de vida
gosto muito de ti
minha mãe querida.

Márcio - 4º ano


Mamã
Queria ter tudo para te dar
mas só tenho uma flor
e um coração
carregadinho de amor.

Filipa - 4º ano

Mãe
tu és responsável
alegre, corajosa,
trabalhadora, amável
maravilhosa.

Bruno Duarte - 4º ano

QUAL DELES ESPANTARÁ MELHOR OS PARDAIS?

Os alunos do 3º e 4º anos realizaram um concurso: "Fazer um Espantalho", inspirado no título do livro "Espanta-pardais", seleccionado para o Plano Nacional de Leitura.

PNEP

Ensino da escrita - A dimensão textual

Planificação:
Os alunos utilizaram o conhecimento de que dispõem sobre o tema (andorinhas) e registaram o que lhes ocorria (chuva de ideias), através de diálogo colectivo.
A partir de um texto com informação sobre o tópico em análise, os alunos, em grupo de quatro, recolheram e seleccionaram informações (sublinhando a vermelho conceitos conhecidos e a verde novos conceitos).

Seguiu-se o preenchimento de uma grelha, para organização dessa mesma informação, por categorias. Fez-se a apresentação à turma oralmente e em simultâneo o registo no quadro, para elaboração de um plano (guia do texto), desde a introdução até à conclusão.

Textualização:
Numa folha de rascunho os grupos redigiram um texto, a partir da grelha preenchida.
Revisão:
Depois da redacção do rascunho concluída, procederam à troca dos textos entre grupos e deram sugestões de revisão de acordo com a lista de verificação, entre outras (adição, deslocamento, substituição, supressão). De seguida cada grupo, fez a revisão do seu próprio texto, tendo em conta o que lhe foi sugerido.
Cada grupo produziu a versão final do seu texto.
Finalmente editaram o seu texto, em suporte de papel ou em computador.

CHEGOU A PRIMAVERA!!!

Comemorámos a chegada da Primavera e o Dia Mundial da Árvore na nossa escola, no dia 23 de Março.
Cantámos canções e recitámos poemas alusivos ao tema.












Plantámos uma árvore e embelezámos o nosso jardim.







ACRÓSTICOS

Primavera chegou
ramos das árvores enchem-se de flores
inventamos brincadeiras e temos
mais tempo para brincar
as andorinhas voltam e
voam à procura de comida
e de um lugar para fazerem os ninhos
raios de sol brilham
a Primavera é muito bonita!

Cátia - 3º ano - Turma C

Pairam no ar as borboletas
reabrem os botões das flores
iluminam e aquecem os raios de sol
meninos brincam nos jardins
as andorinhas voltam
voltam para os seus ninhos
e dão de comer aos seus filhinhos
radiante fica o sol
a Primavera é assim!

4º ano - turmaC

POEMAS À PRIMAVERA


Eu gosto da Primavera
há perfume no ar
chegam os passarinhos
belos a chilrear.

Gosto da Primavera
porque ela é bela
ouço os passarinhos
a cantar à janela.

Bruno Duarte - 4º ano

Nos campos entre as ervas
muitas flores no ar
com o vento abanam
parece que estão a dançar.

Filipa - 4º ano

Roupas mais fresquinhas
vamos começar a usar
e calçar as chinelinhas
para podermos pinchar.

Sofia - 4º ano

Que linda é a Primavera
Tantas árvores em flor
tão línda é a natureza
e com ela o amor.

Bruno Miguel - 4º ano

Primavera
Que estação tão colorida!
Há muita alegria
é a estação preferida.

Márcio - 4º ano

Oficina nº 9: Avaliação da leitura

A turma B do 3º Ano fez a exploração colectiva do texto " A casinha" de Matilde Rosa Araújo. Fez-se a leitura quadra a quadra com (explicação de palavras desconhecidas e de um segundo sentido; identificação de “pontos chave”; interrogar a autora sobre o uso de expressões; identificação das unidades de significado; expressões referenciais anafóricas e realização de inferências). Resolveram uma ficha de interpretação e criaram a imagem mental da casinha e fizeram o seu desenho.

A CASINHA

É uma casa tão linda,

Que ternura quando a vejo

Lembra-me o senhor Joaquim

Meu amigo do Alentejo.

Carpinteiro tão velhinho

A trabalhar a madeira:

Eu olhava-o encantada

Sentadinha a sua beira.

Conheci-o quando fui

Para o Alentejo ensinar.

Professora de meninos

Meninos do meu amar.

Um dia que o visitei,

Confessei-lhe, quase a medo:

Eu tenho um cão pequenino,

Um cãozinho de brinquedo.

Senhor Joaquim, tenho um cão

Que me deram os meus amigos,

Quando parti de Lisboa

Para sempre o ter comigo.

É um cãozinho de brinquedo

Um tesouro de amizade:

É um cão que não tem vida

Mas diz-me tanta verdade!

O senhor Joaquim olhou-me

Com seus olhos cheios de vida:

- Vou fazer-lhe uma casinha,

Uma perfeição florida…

E uma perfeição florida

Foi feita por suas mãos,

Mãos ásperas de pobreza

Tão doces de perfeição.

Eis a história da casinha

Feita pelo senhor Joaquim:

Tenho amigos e saudade,

Não tenham pena de mim!

Matilde Rosa Araújo, Segredos e Brinquedos,

Lisboa, Editorial Caminho, 1999

Desenho da casinha do Sr. Joaquim, imaginada pela Diana.

Visita de Estudo à Braval

No dia seis de Março, fomos fazer uma visita de estudo ao aterro sanitário da Póvoa de Lanhoso - Braval.
Quando chegámos, subimos umas escadas para uma sala, onde assistimos a um PowerPoint. Constatámos que antes existiam lixeiras, mas agora existem aterros sanitários.
Ficámos a saber que este aterro recebe o lixo de seis concelhos: Vila Verde, Braga, Póvoa de Lanhoso, Amares, Terras de Bouro e Vieira do Minho.
De seguida, fomos ver a sala de triagem, onde os lixos que vêm dos eco-pontos são separados e embalados, para seguirem para as fábricas de reciclagem.
Fomos depois no autocarro, ver o aterro (um buraco) onde é depositado o lixo. Máquinas espalham, embalam o lixo, deitam terra e pisam-no. O aterro está a ficar quase cheio.
As águas saem contaminadas (cor de petróleo) mas vão para um laboratório para serem tratadas.
Sentimo-nos sensibilizadas com tudo o que vimos! Temos que aprender a reduzir, separar e reutilizar os lixos.

Patrícia, João e Sandra

3º Ano - Turma B

Sala de Triagem

Aterro sanitário

SEMANA DE LEITURA

Durante a semama de 2 a 6 de Março comemorámos na nossa escola a Semana da Leitura, no âmbito do PNL. Para a leitura de histórias, contámos com a participação de vários encarregados de educação e de um convidado. As suas presenças foram importantes, na medida em que se criaram mais uma vez momentos de inter-ligação com a comunidade escolar.

Oficina nº 8: O ensino da compreensão de textos informativos e ensino da poesia

EXPLORAÇÃO DE UM TEXTO INFORMATIVO

Ler é compreender, obter informação, aceder ao significado do texto.

Ensinar a compreender é ensinar explicitamente estratégias para abordar um texto.


A turmaC, do 3º/4º anos explorou o texto informativo "O Cávado".

A actividade desenrolou-se da seguinte forma:
- Mobilização dos conhecimentos prévios dos alunos a partir do título do texto;
- Leitura modelo feita pela professora, incluindo estratégias de ensino da leitura;
- Exploração do vocabulário mais específico e selecção das ideias principais do texto;
- Transformação da informação em esquema;
- Sintetização da informação do texto.

os alunos da turma D exploraram uma poesia.