CHEGOU A PRIMAVERA!!!

Comemorámos a chegada da Primavera e o Dia Mundial da Árvore na nossa escola, no dia 23 de Março.
Cantámos canções e recitámos poemas alusivos ao tema.












Plantámos uma árvore e embelezámos o nosso jardim.







ACRÓSTICOS

Primavera chegou
ramos das árvores enchem-se de flores
inventamos brincadeiras e temos
mais tempo para brincar
as andorinhas voltam e
voam à procura de comida
e de um lugar para fazerem os ninhos
raios de sol brilham
a Primavera é muito bonita!

Cátia - 3º ano - Turma C

Pairam no ar as borboletas
reabrem os botões das flores
iluminam e aquecem os raios de sol
meninos brincam nos jardins
as andorinhas voltam
voltam para os seus ninhos
e dão de comer aos seus filhinhos
radiante fica o sol
a Primavera é assim!

4º ano - turmaC

POEMAS À PRIMAVERA


Eu gosto da Primavera
há perfume no ar
chegam os passarinhos
belos a chilrear.

Gosto da Primavera
porque ela é bela
ouço os passarinhos
a cantar à janela.

Bruno Duarte - 4º ano

Nos campos entre as ervas
muitas flores no ar
com o vento abanam
parece que estão a dançar.

Filipa - 4º ano

Roupas mais fresquinhas
vamos começar a usar
e calçar as chinelinhas
para podermos pinchar.

Sofia - 4º ano

Que linda é a Primavera
Tantas árvores em flor
tão línda é a natureza
e com ela o amor.

Bruno Miguel - 4º ano

Primavera
Que estação tão colorida!
Há muita alegria
é a estação preferida.

Márcio - 4º ano

Oficina nº 9: Avaliação da leitura

A turma B do 3º Ano fez a exploração colectiva do texto " A casinha" de Matilde Rosa Araújo. Fez-se a leitura quadra a quadra com (explicação de palavras desconhecidas e de um segundo sentido; identificação de “pontos chave”; interrogar a autora sobre o uso de expressões; identificação das unidades de significado; expressões referenciais anafóricas e realização de inferências). Resolveram uma ficha de interpretação e criaram a imagem mental da casinha e fizeram o seu desenho.

A CASINHA

É uma casa tão linda,

Que ternura quando a vejo

Lembra-me o senhor Joaquim

Meu amigo do Alentejo.

Carpinteiro tão velhinho

A trabalhar a madeira:

Eu olhava-o encantada

Sentadinha a sua beira.

Conheci-o quando fui

Para o Alentejo ensinar.

Professora de meninos

Meninos do meu amar.

Um dia que o visitei,

Confessei-lhe, quase a medo:

Eu tenho um cão pequenino,

Um cãozinho de brinquedo.

Senhor Joaquim, tenho um cão

Que me deram os meus amigos,

Quando parti de Lisboa

Para sempre o ter comigo.

É um cãozinho de brinquedo

Um tesouro de amizade:

É um cão que não tem vida

Mas diz-me tanta verdade!

O senhor Joaquim olhou-me

Com seus olhos cheios de vida:

- Vou fazer-lhe uma casinha,

Uma perfeição florida…

E uma perfeição florida

Foi feita por suas mãos,

Mãos ásperas de pobreza

Tão doces de perfeição.

Eis a história da casinha

Feita pelo senhor Joaquim:

Tenho amigos e saudade,

Não tenham pena de mim!

Matilde Rosa Araújo, Segredos e Brinquedos,

Lisboa, Editorial Caminho, 1999

Desenho da casinha do Sr. Joaquim, imaginada pela Diana.

Visita de Estudo à Braval

No dia seis de Março, fomos fazer uma visita de estudo ao aterro sanitário da Póvoa de Lanhoso - Braval.
Quando chegámos, subimos umas escadas para uma sala, onde assistimos a um PowerPoint. Constatámos que antes existiam lixeiras, mas agora existem aterros sanitários.
Ficámos a saber que este aterro recebe o lixo de seis concelhos: Vila Verde, Braga, Póvoa de Lanhoso, Amares, Terras de Bouro e Vieira do Minho.
De seguida, fomos ver a sala de triagem, onde os lixos que vêm dos eco-pontos são separados e embalados, para seguirem para as fábricas de reciclagem.
Fomos depois no autocarro, ver o aterro (um buraco) onde é depositado o lixo. Máquinas espalham, embalam o lixo, deitam terra e pisam-no. O aterro está a ficar quase cheio.
As águas saem contaminadas (cor de petróleo) mas vão para um laboratório para serem tratadas.
Sentimo-nos sensibilizadas com tudo o que vimos! Temos que aprender a reduzir, separar e reutilizar os lixos.

Patrícia, João e Sandra

3º Ano - Turma B

Sala de Triagem

Aterro sanitário

SEMANA DE LEITURA

Durante a semama de 2 a 6 de Março comemorámos na nossa escola a Semana da Leitura, no âmbito do PNL. Para a leitura de histórias, contámos com a participação de vários encarregados de educação e de um convidado. As suas presenças foram importantes, na medida em que se criaram mais uma vez momentos de inter-ligação com a comunidade escolar.

Oficina nº 8: O ensino da compreensão de textos informativos e ensino da poesia

EXPLORAÇÃO DE UM TEXTO INFORMATIVO

Ler é compreender, obter informação, aceder ao significado do texto.

Ensinar a compreender é ensinar explicitamente estratégias para abordar um texto.


A turmaC, do 3º/4º anos explorou o texto informativo "O Cávado".

A actividade desenrolou-se da seguinte forma:
- Mobilização dos conhecimentos prévios dos alunos a partir do título do texto;
- Leitura modelo feita pela professora, incluindo estratégias de ensino da leitura;
- Exploração do vocabulário mais específico e selecção das ideias principais do texto;
- Transformação da informação em esquema;
- Sintetização da informação do texto.

os alunos da turma D exploraram uma poesia.